芷卉带着有些悲壮的坚决喊了“报告”，从英语组门口走向吴女士桌边。
“吴老师，刘老师的告别式在明天，我们全班请假参加。”
吴女士看了她一眼：“你们都知道了。告别式你们不用去，刘老师的家人会办好的，安心参加成人仪式就好。”
“可是我们想去。”
“你们的心意我理解。成人仪式是在校最后一次集体活动，最好不要缺席。”
“成人仪式固然重要，但对我们来说，去老师的告别式更有意义。我们不想怀着对刘老师的不舍去强颜欢笑地参加成人仪式。说到底不就是个仪式吗？”
“告别式也就是个仪式。还有两个星期就要高考了，发生这样的意外，我们都很遗憾，这对你们冲击很大，很可能影响你们高考的状态。所以现在，你们特别需要一个振奋人心的仪式，而不是伤心难过的仪式。”
芷卉说：“客观上，我们已经伤心难过了。”
“这个时候，你作为班长就应该想想如何帮助大家调整情绪，走出伤感，明白吗？”
“我……自己都做不到。”
吴女士心平气和地劝道：“这就是成人的世界，个人情感需求的优先级会不断下降。学着理性地、目标明确地生活，才是成人仪式的教育意义所在。刘老师会很欣慰地看着你们长大的。”
